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走过六年——给英才小学六(6)班的全体同学

[日期:2017-02-13] 来源: 网络 作者:毕红
标签: 全体同学 六年 小学 英才 走过

六年下学期,是充满感伤和努力的四个月呢。时间的流逝很少有人发觉,还没有反应过来,马上就快要毕业了。六年级,六班,六年的时光…这个六字还真是复杂啊,它包含了我们那么多的感情。快乐也好、悲伤也好,我们已经一起度过六年了。我的同学啊,六班的同学,六年的点点滴滴你们还记得吗?一年级:我们头一次踏进小学校园,眼里的一切都是那么新奇,似乎整个校园都透着一股淡淡的阳光。第一天只上半天课,黄老师在讲台上呵呵的笑着让我们自我介绍,结果大家紧张的要命。那天我怕生不想到处乱看,一直盯着桌子,结果喜欢上了桌上那块闪闪发光的粉红色号码牌。那一天,你们还记得吗?二年级:有一次不知道是出了些什么事情,我们班男生先是和五班一些人吵了起来,越吵越激动,一激动结果就打起来了。用拳头一决胜负还不够,居然动用了武器——扫帚和拖把、垃圾桶。一时间走廊里闹成一团,纸团、塑料袋漫天飞舞。最后还是老师出面解决。那天的混乱,你们还记得吗?三年级:我被老师派去参加大队委竞选,不知天高地厚地要当大队长,结果最后被“发配”了个宣传委员。当时高兴的不行,刚刚拿到证书就赶紧跑下主席台来给老师看,结果听到笑声,一转头,其他委员都还站在主席台上敬礼,原来仪式还没完啊??结果我只好又跑上去敬礼,身边的人都不解地盯着我看。那一次我的窘样,你们还记得吗?四年级:黄老师由于要生孩子,回家去了,结果一个姓齐的老师接替了我们班。当时的齐老师没有现在这么让人腻烦,她那时很年轻、很爱笑,还会在课间陪我们跳皮筋。但是对于陪伴我们三年的黄老师的思念,远远超过了对她的喜爱。那一段时间大家都拼命想找到黄老师的踪迹,无论是谁发现了一个像黄老师的人,大家都会高声叫着“在哪里?!!”然后集体去看看是不是真的,但常常是失望而归。那段时候的疯狂,你们还记得吗?五年级:这是小学中一个最大的转折点,蔡老师走了、以前的英语老师走了、以前的美术老师音乐老师电脑老师……全都换了人。这是一个崭新的老师队伍,但是我们没有一点想要迎接她们的意思。还没准备好,就突然进入了“高年级”,课上的欢声笑语越来越少、齐老师的笑容越来越淡,气氛不知不觉中沉重起来。那些迷茫,你们还记得吗?六年级:长大了,谁都长大了。试卷、习题、竞争…三天一小考七天一大考,谁是A谁不是A都一个个统计出来。我们离中学越来越近了,我们离新生活越来越近了,可是为什么我一点也高兴不起来?六年,就这样“刷”的一下不见了,只有一件件小事、一个个人影还留在记忆里。但是大家都会记得的吧,不管是走进了哪所中学,不管有了多少新同学,不管班主任是和善还是凶恶…请不要忘记六班,不要忘记这宝贵的六年时光……(我知道同学们估计都看不到这篇文章,但是就是莫名其妙想写,果然自己最近又在爱回忆么……)名师点评:很欣喜能够看到六年级的小作者有这样成熟、细腻的笔触,整篇文章流露着小作者毕业前夕淡淡的伤感,对六年似水流年的追忆写得如此温婉、生动,仿佛六幅画面跃然纸上。尤其是小作者每段后面重复用到的一个疑问句,充分表现出小作者此刻内心强烈的依恋与不舍之情,这个问句看似疑问实则是肯定,六年多姿多彩的时光,我们谁会不记得呢?相信小作者的同学们看到此处,也会心生同感吧!“我们头一次踏进小学校园,眼里的一切都是那么新奇,似乎整个校园都透着一股淡淡的阳光。”这个比喻句用得非常好,淡淡的阳光清新又明亮,很适合用来形容小学的氛围,小作者将无形的感受有形化了,很不错!要注意的几点问题是:小作者对“的、地、得”的用法要注意:“高兴的不行”改为“高兴得不行”;“‘刷’的一下”应改为“‘唰’地一下”。另外,这两个句子缺少主语:“但是对于陪伴我们三年的黄老师的思念,远远超过了对她的喜爱。”应改为“但是我们对于陪伴了我们三年的黄老师的思念,远远超过了对她的喜爱。”“还没准备好,就突然进入了‘高年级’”应改成“我们仿佛还没准备好,就突然进入了‘高年级’”。(学乐中国特聘教师:禹丹萍老师)2010-4-6 14:01:00

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